{"id":110794,"date":"2020-04-13T09:33:11","date_gmt":"2020-04-13T07:33:11","guid":{"rendered":"https:\/\/www.agendaempresa.com\/?p=110794"},"modified":"2020-04-13T09:33:11","modified_gmt":"2020-04-13T07:33:11","slug":"junta-acuerda-vodafone-distribucion-1-000-tarjetas-sim-facilitar-internet-universitarios-andaluces","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.agendaempresa.com\/110794\/junta-acuerda-vodafone-distribucion-1-000-tarjetas-sim-facilitar-internet-universitarios-andaluces\/","title":{"rendered":"Junta acuerda con Vodafone la distribuci\u00f3n de 1.000 tarjetas SIM para facilitar Internet a universitarios andaluces"},"content":{"rendered":"

Dispositivos con capacidad de conectividad de 60 gigas al mes durante dos meses<\/h2>\n

La Consejer\u00eda de Econom\u00eda, Conocimiento, Empresas y Universidad ha alcanzado un acuerdo con el operador Vodafone mediante el cual se facilitar\u00e1 a las universidades andaluzas un total de 1.000 tarjetas SIM, que se distribuir\u00e1n entre los universitarios becados que no tienen posibilidad o tienen dificultades de acceso a Internet<\/strong>.<\/p>\n

De este modo, se pretende contribuir a facilitar la finalizaci\u00f3n del curso universitario a aqu\u00e9llos alumnos que, por falta de recursos, tienen dificultades para finalizar el curso 2019-2020 bajo la modalidad no presencial.<\/p>\n

Vodafone pone a disposici\u00f3n de nueve universidades p\u00fablicas andaluzas (universidades de Almer\u00eda, C\u00e1diz, C\u00f3rdoba, Huelva, Granada, Ja\u00e9n, M\u00e1laga, Sevilla y Pablo de Olavide) estas tarjetas SIM, que cuentan con una capacidad de 60 gigabytes al mes, durante dos meses. Se trata de una actuaci\u00f3n de la operadora que no tendr\u00e1 coste ni para las universidades ni para los alumnos<\/strong>, que se incluye dentro del programa de Bono Social con que Vodafone ayuda a colectivos en riesgo de brecha digital. Las universidades, que trabajan en la detecci\u00f3n de alumnos que precisan estos dispositivos, ser\u00e1n las encargadas de distribuir las tarjetas.<\/p>\n

Las tarjetas se han distribuido en proporci\u00f3n al n\u00famero de estudiantes con beca del Ministerio o de las propias universidades con el umbral 1 de renta familiar. El mayor n\u00famero de tarjetas (233) las recibir\u00e1 la Universidad de Granada. La Universidad de Sevilla obtendr\u00e1 213; la de M\u00e1laga, 169; la de C\u00e1diz, 111; la de C\u00f3rdoba, 70; la de Ja\u00e9n, 63; la de Almer\u00eda, 52; la UPO, 45; y la de Huelva, 42.<\/p>\n

El acuerdo entre la Consejer\u00eda de Econom\u00eda y Vodafone se produce apenas unos d\u00edas despu\u00e9s de que se conviniera con las universidades el mantenimiento de la docencia online hasta la finalizaci\u00f3n del presente curso acad\u00e9mico debido a la pandemia del COVID-19. Esta decisi\u00f3n responde a la necesidad de despejar las<\/p>\n

dudas del alumnado en cuanto a las clases presenciales y que ello redunde en una mejor organizaci\u00f3n de sus estudios y vidas personales.<\/p>\n

Con esta actuaci\u00f3n, tanto la Consejer\u00eda de Econom\u00eda como las universidades, con la colaboraci\u00f3n de Vodafone, han querido ofrecer una respuesta responsable, r\u00e1pida y \u00e1gil para garantizar la continuidad de las actividades formativas mediante su adaptaci\u00f3n a m\u00e9todos no presenciales, manteniendo los est\u00e1ndares de calidad del sistema. Las universidades est\u00e1n trabajando desde el momento en el que se decidi\u00f3 la finalizaci\u00f3n del curso de manera no presencial en mecanismos de evaluaci\u00f3n, gu\u00edas docentes, adaptaci\u00f3n del calendario acad\u00e9mico y desarrollo de Trabajos Fin de Grado (TFG) y Trabajos Fin de M\u00e1ster (TFM).<\/p>\n

De hecho, la Consejer\u00eda de Econom\u00eda, Conocimiento, Empresas y Universidad, las Universidades del Sistema Andaluz de Universidades y la Direcci\u00f3n de Evaluaci\u00f3n y Acreditaci\u00f3n (DEVA) –como \u00f3rgano externo de evaluaci\u00f3n del sistema universitario andaluz– han elaborado un marco compartido de principios para mantener la cohesi\u00f3n, solidez y calidad del sistema acad\u00e9mico durante la excepcionalidad que marca el final del curso 2019-2020. As\u00ed, se ha establecido el mantenimiento del calendario acad\u00e9mico previsto, si bien se priorizar\u00e1 la evaluaci\u00f3n continua y otras alternativas de evaluaci\u00f3n no presencial.<\/p>\n

En dicho convenio marco se incluye el compromiso de \u201cvelar por que las adaptaciones a la modalidad no presencial no excluyan a estudiantes que, por falta de recursos tecnol\u00f3gicos o circunstancias de otra \u00edndole, tengan dificultades para el seguimiento de su formaci\u00f3n a distancia\u201d.<\/p>\n

El documento marco indica que \u201ces un objetivo del proceso de adaptaci\u00f3n que el estudiantado pueda cursar las asignaturas en la que est\u00e1 matriculado y ser evaluado en las fechas previstas en el calendario acad\u00e9mico, sin sufrir retrasos en la terminaci\u00f3n del presente curso acad\u00e9mico o tener que trasladar las asignaturas al pr\u00f3ximo curso\u201d. Una vez alcanzado este acuerdo, cada Universidad aprobar\u00e1 sus criterios acad\u00e9micos de adaptaci\u00f3n v\u00e1lidos para todas las titulaciones y elaborar\u00e1 adendas a las Gu\u00edas Docentes con las adaptaciones que se acuerden.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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