![\"Mar\u00eda](\"https:\/\/www.agendaempresa.com\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/Mar\u00eda-Jos\u00e9-Escalona-WEB-opinion-145x145.jpg\")
<\/h3>\n<\/h3>\nCatedr\u00e1tica de Lenguajes y Sistemas Inform\u00e1ticos<\/p>\n
Escuela T\u00e9cnica Superior de Ingenier\u00eda Inform\u00e1tica<\/p>\n
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La incorporaci\u00f3n de la mujer en la ciencia y el despertar de las vocaciones STEM en las ni\u00f1as es una tarea que nuestra sociedad no debe dilatar m\u00e1s y que es necesario que se plantee como una obligaci\u00f3n y responsabilidad de todos los sectores: administraci\u00f3n p\u00fablica, empresas y la propia sociedad. Desde todos estos \u00e1mbitos, se demanda m\u00e1s presencia femenina, pero es dif\u00edcil conseguir m\u00e1s presencia femenina si las chicas no seleccionan estas carreras o profesiones. Surge entonces una pregunta y es el por qu\u00e9 las chicas se plantean estas profesiones en una proporci\u00f3n menor que la de los hombres.<\/p>\n
Este tema se ha estudiado con mucha frecuencia, y hay aserciones como que las chicas se autolimitan pensando que no son \u201ccapaces\u201d, que no \u201cson cosas de chicas\u201d o que \u201cser\u00edan unas frikis\u201d si se dedican a estos campos. La cuesti\u00f3n de base es analizar el por qu\u00e9 llegan a estas conclusiones. Est\u00e1 claro que estamos dando un mensaje incorrecto a nuestras nuevas generaciones porque esto no se corresponde en absoluto con la realidad.<\/p>\n
En mi caso, me dedico a la ingenier\u00eda inform\u00e1tica y creo que lo he tenido en mi ADN desde siempre. En las mujeres que nos dedicamos a la ciencia, y muy concretamente en las que pertenecemos a profesiones que cl\u00e1sicamente se entienden como masculinas, como es mi caso, suele ser frecuente que la vocaci\u00f3n nazca desde muy joven. Sin embargo, cuando una ni\u00f1a comienza a despertar en estos campos es importante que tengan referentes cercanos que alienten esta vocaci\u00f3n o, al menos, que desde su entorno m\u00e1s cercano esto se normalice y se fomente. Para una ni\u00f1a cuya madre se haya dedicado a una profesi\u00f3n de las denominadas STEM, el hecho de que una mujer se dedique a estos campos se entender\u00e1 como algo natural. El problema es que estamos en una situaci\u00f3n de bucle, puesto que, si la mujer sigue sin incorporarse a estos campos, dif\u00edcilmente podr\u00e1 servir de referente a futuras generaciones.<\/p>\n
Todos los sectores sociales tenemos pues la obligaci\u00f3n de cambiar los mensajes, directos e indirectos que estamos mandando a las nuevas generaciones. As\u00ed, la presentaci\u00f3n de referentes, la ruptura de estereotipos, como el de friki o raro, y la presentaci\u00f3n de las bondades de estas profesiones es algo en lo que hay que trabajar.<\/p>\n
En el caso de mi profesi\u00f3n, la visi\u00f3n que suele tenerse de un ingeniero inform\u00e1tico es de un chico raro y solitario, con pocas capacidades sociales y que solo es capaz de relacionarse con su ordenador. Sin embargo, la ingenier\u00eda inform\u00e1tica tiene \u00e1reas, como la ingenier\u00eda de requisitos, la gesti\u00f3n y definici\u00f3n de procesos de negocios, el dise\u00f1o de interfaces, la robotizaci\u00f3n de procesos de interacci\u00f3n hombre-m\u00e1quina, entre otros, totalmente opuestos a esta visi\u00f3n cl\u00e1sica. Pongamos un ejemplo. Una de las profesiones con mayor presencia femenina es la enfermer\u00eda. Esta profesi\u00f3n cada vez se soporta m\u00e1s por soluciones software. Imaginemos que tenemos que crear una soluci\u00f3n de enfermera virtual. El desarrollo de esta soluci\u00f3n requiere de ingenieros inform\u00e1ticos que se re\u00fanan con los profesionales de enfermer\u00eda, que empaticen con su modo de trabajo, que se creen protocolos que interact\u00faen con el usuario, etc. Cuando a una chica le propones ser ingeniero inform\u00e1tico, nunca piensa en este perfil. Esto es lo que hay que cambiar: hay que dar a conocer a nuestros j\u00f3venes la realidad de lo que son las STEM y todas las opciones que ofrecen.<\/p>\n
En el caso de las TIC, en el que la presencia femenina es m\u00ednima (sirva de ejemplo el grado en Ingenier\u00eda Inform\u00e1tica-Ingenier\u00eda del Software de la Universidad de Sevilla, que es la que menos presencia femenina tiene de toda la universidad), los roles femeninos pasan de ser una necesidad a ser cr\u00edticos. Hoy en d\u00eda las TIC lo mueven todo. Si eliminamos a la mujer de uno de los sectores m\u00e1s relevantes hoy en d\u00eda, estamos masculinizando los resultados. Volvamos al ejemplo de la enfermera virtual. Si esta enfermera es dise\u00f1ada y definida por hombres, tendr\u00e1 un comportamiento masculino, con lo que ello implicar\u00eda. La robotizaci\u00f3n y automatizaci\u00f3n a la que nos estamos encaminando no puedo basarse solo en los principios del rol masculino.<\/p>\n
En mi carrera, he tenido la oportunidad de trabajar con j\u00f3venes y con ni\u00f1os de diferentes edades y me ha sorprendido mucho que esta tendencia \u201cno-STEM\u201d en las ni\u00f1as comienza a ser evidente a partir de los \u00faltimos a\u00f1os de primaria. En los primeros a\u00f1os de primaria y en infantil, los ni\u00f1os y las ni\u00f1as viven las STEM de la misma forma. Hay que focalizarse pues en los mensajes que trasladamos a nuestros j\u00f3venes, y sobre todo a nuestras ni\u00f1as a partir de esta edad para que esta tendencia se invierta porque no podemos permitirnos m\u00e1s la ausencia de la mujer en nuestro sector.<\/p>\n
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