{"id":30299,"date":"2013-04-05T09:47:28","date_gmt":"2013-04-05T09:47:28","guid":{"rendered":"http:\/\/www.agendaempresa.com\/?p=30299"},"modified":"2018-01-09T19:16:55","modified_gmt":"2018-01-09T18:16:55","slug":"educacion-espiritu-emprendedor-futuro-cambio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.agendaempresa.com\/30299\/educacion-espiritu-emprendedor-futuro-cambio\/","title":{"rendered":"Educaci\u00f3n en el esp\u00edritu emprendedor para un futuro de cambio"},"content":{"rendered":"<p>En Espa\u00f1a existe un problema cultural y educativo de ra\u00edz que puede entorpecer el logro de futuras generaciones de emprendedores con \u00e9xito. Un estudio no muy lejano revel\u00f3 que el 75% de los j\u00f3venes espa\u00f1oles querr\u00edan ser funcionarios, mientras que en Estados Unidos no alcanzaba el 17%. En el caso de China, cada habitante quiere ser emprendedor. Unos datos que conducen a pensar que la mentalidad espa\u00f1ola no es muy propicia al quehacer emprendedor y apuntan a que esto tiene que cambiar radicalmente si no nos queremos quedar atr\u00e1s del resto del mundo. Esta Era, en la que nos ha tocado vivir, donde todo es cada vez menos previsible, necesita cada vez m\u00e1s de ciudadanos emprendedores.<\/p>\n<figure id=\"attachment_30300\" aria-describedby=\"caption-attachment-30300\" style=\"width: 302px\" class=\"wp-caption alignleft\"><a href=\"http:\/\/www.agendaempresa.com\/educacion-espiritu-emprendedor-futuro-cambio\/isabel-fjme\/\" rel=\"attachment wp-att-30300\"><img loading=\"lazy\" class=\"size-full wp-image-30300\" alt=\"Isabel FJME\" src=\"http:\/\/www.agendaempresa.com\/wp-content\/uploads\/Isabel-FJME.jpg\" width=\"302\" height=\"289\" srcset=\"https:\/\/www.agendaempresa.com\/wp-content\/uploads\/Isabel-FJME.jpg 302w, https:\/\/www.agendaempresa.com\/wp-content\/uploads\/Isabel-FJME-208x200.jpg 208w\" sizes=\"(max-width: 302px) 100vw, 302px\" \/><\/a><figcaption id=\"caption-attachment-30300\" class=\"wp-caption-text\">Isabel FJME<\/figcaption><\/figure>\n<p>Para atajar el problema desde la ra\u00edz y combatir las carencias educativas en este \u00e1mbito, ser\u00eda muy beneficioso introducir el emprendimiento en el sistema educativo desde los cinco a\u00f1os de edad y a lo largo de todo el recorrido escolar de una forma continua y rigurosa. En vez de ense\u00f1ar asignaturas tediosas a los ni\u00f1os, se les deber\u00eda dar desde muy j\u00f3venes unas nociones para aprender a emprender y otras materias creativas obligatorias que fomenten la iniciativa. Todo dirigido a proporcionarles est\u00edmulos que les ayuden a pensar en tareas c\u00f3mo montar una empresa innovadora entre varios, y con el prop\u00f3sito conseguir multiplicar la inteligencia del grupo y el trabajo en equipo. En este sentido, habr\u00eda que reeducar a los responsables de la educaci\u00f3n p\u00fablica y privada e incitarlos a cambiar su mentalidad, inclin\u00e1ndolos m\u00e1s hacia las nuevas tecnolog\u00edas y el emprendimiento. Profesores ya formados y convenientemente ayudados por otras personas de diversa \u00edndole que se tienen que acercar al sistema educativo para apoyar la intenci\u00f3n de los docentes, como expertos, padres, empresarios, e investigadores. Entre todos deber\u00edamos ser capaces de inculcar aspiraciones diferentes a los m\u00e1s peque\u00f1os, valorar su creatividad, fomentar su flexibilidad, empujarles a arriesgarse y no tener tanto miedo al fracaso, y ense\u00f1arles a ver al empresario como algo positivo.<\/p>\n<p>No cabe duda de la importancia que tiene recibir educaci\u00f3n emprendedora desde la escuela y las repercusiones positivas que ello supone en el futuro de estos j\u00f3venes. La Uni\u00f3n Europea lleva al menos desde el a\u00f1o 2000, cuando se aprob\u00f3 la Estrategia de Lisboa, insistiendo a los pa\u00edses sobre la necesidad de ese tipo de formaci\u00f3n, empezando por la Educaci\u00f3n Primaria. Hay pa\u00edses como Estados Unidos, Noruega o Gran Breta\u00f1a, que llevan decenios destinando importantes cantidades de dinero a sus presupuestos\u00a0 para promover la Educaci\u00f3n Emprendedora y que podr\u00edan servirnos como ejemplo de partida. Con miras m\u00e1s ambiciosas, en Espa\u00f1a, deber\u00edan implantarse varios programas generalizados que abarcaran desde la edad de 5 a\u00f1os hasta el final del bachillerato, tal como se implant\u00f3 obligatoriamente la Educaci\u00f3n F\u00edsica en los a\u00f1os 60 a lo largo de todo el sistema educativo. El problema para generalizar la Educaci\u00f3n Emprendedora en Espa\u00f1a, ser\u00eda convencer tanto a los responsables educativos del Ministerio de Educaci\u00f3n como a las 17 Consejer\u00edas correspondientes. Tarea que se contempla ardua y dif\u00edcil.\u00a0<\/p>\n<p>Tambi\u00e9n m\u00e1s tarde en la universidad ser\u00eda fundamental el poder continuar con una instrucci\u00f3n de formaci\u00f3n emprendedora tambi\u00e9n obligatoria, pero ya adaptada a las condiciones y necesidades de cada una de las ramas formativas ofrecida, un cambio que parece podr\u00eda ser demasiado lento. En contraposici\u00f3n a lo que est\u00e1 pasando en nuestras escuelas de negocio, que se est\u00e1n convirtiendo cada vez m\u00e1s r\u00e1pido en verdaderas impulsoras del emprendimiento y la innovaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Detectamos tambi\u00e9n una urgente falta de oferta de pr\u00e1cticas para estudiantes universitarios que necesitan cr\u00e9ditos exigidos por el Plan Bolonia. Ser\u00eda interesante implantar programas de becarios enfocados a proporcionar pr\u00e1cticas de estudio \u00fatiles y gratificantes, que establecieran relaciones laborales entre un amplio n\u00famero de estudiantes destacados y empresas start-ups innovadoras. Unas becas que tratasen por una parte en despertar el emprendimiento y la innovaci\u00f3n en la \u00e9lite de los estudiantes universitarios, y por otra en apoyar a las start-ups innovadoras con potencial de crecimiento en volumen de negocio y plantillas.\u00a0<\/p>\n<p>Hay una acuciante necesidad para la elaboraci\u00f3n de un programa de educaci\u00f3n emprendedora aplicable en todas las comunidades aut\u00f3nomas y que englobara desde primaria hasta el bachillerato y la formaci\u00f3n profesional. En la actualidad hay bastante desigualdad de una comunidad a otra, adem\u00e1s de varios intentos desesperados\u00a0 de muchas organizaciones que tienen programas puntuales, intermitentes y de poca duraci\u00f3n que intentan paliar esta carencia generalizada. Existen libros blancos para emprendedores, escuelas de emprendedores extra escolares, programas piloto dentro de las escuelas, jornadas con emprendedores de \u00e9xito, premios a j\u00f3venes emprendedores y\u00a0 todo un universo que merece un reconocimiento y aporta su granito de arena, pero que no basta. Entre todos, tenemos que mejorar nuestras competencias en c\u00f3mo ense\u00f1ar a emprender y c\u00f3mo fomentar que nuestros j\u00f3venes emprendan m\u00e1s.\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/p>\n<p><strong>Por Isabel Echevarr\u00eda Aburto, Directora de Relaciones Institucionales de la Fundaci\u00f3n Jos\u00e9 Manuel Entrecanales<\/strong><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.fjme.org\/\">http:\/\/www.fjme.org\/<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En Espa\u00f1a existe un problema cultural y educativo de ra\u00edz que puede entorpecer el logro de futuras generaciones de emprendedores con \u00e9xito. 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