{"id":67268,"date":"2015-10-14T16:23:39","date_gmt":"2015-10-14T14:23:39","guid":{"rendered":"http:\/\/www.agendaempresa.com\/?p=67268"},"modified":"2018-01-09T19:12:55","modified_gmt":"2018-01-09T18:12:55","slug":"las-titulaciones-universitarias-en-el-marco-de-la-economia-digital","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.agendaempresa.com\/67268\/las-titulaciones-universitarias-en-el-marco-de-la-economia-digital\/","title":{"rendered":"Las titulaciones universitarias en el marco de la Econom\u00eda Digital"},"content":{"rendered":"<p>La Econom\u00eda Digital es el resultado de la implantaci\u00f3n de las Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n (TIC) en la sociedad y de los efectos derivados de ello en todos los sectores econ\u00f3micos y en las actividades sociales y personales.<\/p>\n<p>El Ministerio de Educaci\u00f3n, Cultura y Deporte (MECD), al dise\u00f1ar su pol\u00edtica educativa, tiene la obligaci\u00f3n de adaptarla a los requerimientos de la sociedad, con la finalidad de formar personas completas y dotadas de las competencias necesarias para afrontar todo tipo de retos, tanto presentes como futuros.<\/p>\n<p>De esta forma, el proceso de digitalizaci\u00f3n que ha experimentado nuestra econom\u00eda hace necesario, m\u00e1s que nunca, un di\u00e1logo entre la universidad y la empresa para generar un mayor valor para la sociedad.<br \/>\n<img loading=\"lazy\" class=\"alignright size-full wp-image-67434\" src=\"http:\/\/www.agendaempresa.com\/wp-content\/uploads\/marcial1-439x497.jpg\" alt=\"marcial1-439x497\" width=\"280\" height=\"335\" srcset=\"https:\/\/www.agendaempresa.com\/wp-content\/uploads\/marcial1-439x497.jpg 280w, https:\/\/www.agendaempresa.com\/wp-content\/uploads\/marcial1-439x497-167x200.jpg 167w\" sizes=\"(max-width: 280px) 100vw, 280px\" \/>En este entorno de volatilidad y rapidez en la generaci\u00f3n de conocimiento, la formaci\u00f3n excelente pasa por trabajar las competencias b\u00e1sicas destacadas como elementos fundamentales de aprendizaje. Una de ellas es, precisamente, la competencia digital, entendida como el uso creativo, cr\u00edtico y seguro de las tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n y la comunicaci\u00f3n para alcanzar los objetivos relacionados con la empleabilidad, el aprendizaje, el uso del tiempo libre, la inclusi\u00f3n y participaci\u00f3n en la sociedad.<\/p>\n<p>Esta competencia imprescindible se ha potenciado por este Gobierno con car\u00e1cter transversal en la Ley Org\u00e1nica de Mejora de la Calidad Educativa, potenciando su asimilaci\u00f3n desde las etapas infantiles. Adem\u00e1s, la competencia digital adquirida en las etapas educativas obligatorias puede ser el primer paso para formar expertos especializados en el mundo digital. De hecho, la Econom\u00eda Digital y el entorno de las TIC ofrecen un mundo abierto, din\u00e1mico y generador de riqueza y empleo. De ah\u00ed que el desarrollo de la Econom\u00eda Digital en Europa se plantee como uno de los objetivos de la Estrategia europea 2020, Crecimiento Inteligente.<\/p>\n<p>En la actualidad, en Espa\u00f1a existen 71 universidades que ofertan titulaciones relativas a la electr\u00f3nica y la econom\u00eda digital, sumando una oferta formativa de 259 planes de estudios. Los m\u00e1s ofertados son el t\u00edtulo de Ingenier\u00eda Inform\u00e1tica que se imparte en 101 planes de estudios o el de Telecomunicaciones, en 60 planes de estudio.<\/p>\n<p>Sin embargo, el sector de la Econom\u00eda Digital demanda perfiles profesionales m\u00e1s especializados. Por ello, se est\u00e1 produciendo una transformaci\u00f3n de la oferta formativa universitaria y cada vez m\u00e1s universidades ofrecen titulaciones relacionadas con este sector, como son el Grado en Ingenier\u00eda en desarrollo de contenidos digitales, el Grado en Animaci\u00f3n, el Grado en Dise\u00f1o Visual de Contenidos Digitales o el M\u00e1ster en Programaci\u00f3n de Videojuegos, entre otros.<\/p>\n<p>La Comisi\u00f3n Europea ha estimado que solo hasta este a\u00f1o 2015 se generar\u00e1n en la Uni\u00f3n Europea cerca de 900.000 oportunidades de empleo que no podr\u00e1n cubrirse en su totalidad por falta de perfiles especializados en el sector. En Espa\u00f1a, el estudio \u201cOferta y demanda de profesionales en contenidos digitales\u201d, realizado por el Observatorio Nacional de las Telecomunicaciones y de la Sociedad de la Informaci\u00f3n (ONTSI),\u00a0 calcula que existen carencias formativas en el \u00e1mbito de los contenidos digitales y que para adaptarse debe poner en marcha un programa ambicioso de formaci\u00f3n y capacitaci\u00f3n basado en el talento y la excelencia profesional en la Econom\u00eda Digital.<\/p>\n<p>La Econom\u00eda Digital ha experimentado un desarrollo importante en los \u00faltimos a\u00f1os gracias, entre otras cuestiones, a los avances tecnol\u00f3gicos que se han ido introduciendo en los procesos productivos de las empresas y a la demanda de productos que tienen incorporada dicha tecnolog\u00eda.<\/p>\n<p>Sin embargo el avance tecnol\u00f3gico ha sido m\u00e1s r\u00e1pido que el emprendido por administraciones y universidades para adaptar la formaci\u00f3n a las necesidades del mercado real.<\/p>\n<p>Una vez m\u00e1s, de los tres pilares de la actividad universitaria, -docencia, investigaci\u00f3n y transferencia de tecnolog\u00eda entendida \u00e9sta como relaci\u00f3n con el mundo industrial y empresarial-, el \u00faltimo ha quedado relegado en las prioridades a impulsar por las administraciones.<\/p>\n<p>Iniciativas como el Libro Blanco, dedicado a exponer los aspectos necesarios que deben contener las titulaciones universitarias en el entorno de la Econom\u00eda Digital, son bienvenidas y muy necesarias.<\/p>\n<p>El Ministerio de Educaci\u00f3n, Cultura y Deporte se siente muy satisfecho de haber participado en su preparaci\u00f3n, junto con otros organismos y entidades, tales como la Secretar\u00eda de Estado de Telecomunicaciones y para la Sociedad de la Informaci\u00f3n (SETSI), Red.es, ANECA y las principales asociaciones del sector, que desempe\u00f1an una importante labor directa e indirectamente, en el \u00e1mbito de la Econom\u00eda Digital.<\/p>\n<p>Con la actuaci\u00f3n \u201cformaci\u00f3n para la excelencia\u201d, cuyo resultado culmina en este Libro Blanco, se persiguen varios objetivos:<\/p>\n<p>1. Mejorar el di\u00e1logo entre la industria y la universidad, ejerciendo la Administraci\u00f3n General del Estado el papel de intermediario, con el objetivo \u00faltimo de que los perfiles de los oferentes de empleo se adec\u00faen a los requisitos demandados por el mercado.<\/p>\n<p>2. Facilitar el dise\u00f1o y la evaluaci\u00f3n de las titulaciones relacionadas con el sector de la Econom\u00eda Digital.<\/p>\n<p>3. Conseguir un efecto incentivador en relaci\u00f3n con aquellas universidades que no han introducido este tipo de titulaciones.<\/p>\n<p>Para ello, el comit\u00e9 de expertos que ha trabajado en la preparaci\u00f3n del Libro, en el que por parte del Ministerio han participado tanto representantes de la ANECA como de la Subdirecci\u00f3n General de T\u00edtulos y Cualificaciones Profesionales se han planteado las l\u00edneas b\u00e1sicas en las que se puede definir un grupo de perfiles afines al sector.<\/p>\n<p>Estos perfiles se han relacionado con sus competencias y al mismo tiempo, se les han asignado una serie de contenidos con la intenci\u00f3n de que sirvan de orientaci\u00f3n a la hora de conformar nuevas titulaciones universitarias. Esa informaci\u00f3n, fruto de la investigaci\u00f3n y el trabajo consensuado entre profesionales de la industria y de la universidad como piezas perfectamente definidas, llegar\u00e1n a conformar en la mayor\u00eda de los casos las titulaciones que cada centro universitario puede proponer.<\/p>\n<p>Con ello, se espera dinamizar la oferta actual de titulaciones, puesto que ya cuentan con una gu\u00eda en la que est\u00e1n recogidas las necesidades y caracter\u00edsticas de los perfiles de los futuros egresados. Esto supone lanzar al mercado nuevas titulaciones que incorporen dichas necesidades y, tambi\u00e9n, llevar a cabo las correspondientes modificaciones en aquellas que ya se est\u00e9n ofertando para modernizarlas y acercarlas al mercado.<\/p>\n<p>En este sentido, resulta necesario incentivar a aquellas universidades que todav\u00eda no hayan implantado estas titulaciones a que lo hagan, y ayuden de esta forma a satisfacer las necesidades que demanda una importante parte de la sociedad.<\/p>\n<p>En este proceso, el Libro Blanco ofrece una doble utilidad. En primer lugar para las universidades, pues al suministrar una gu\u00eda de las competencias que deber\u00e1n adquirir los estudiantes que desean cursar las titulaciones facilita la elaboraci\u00f3n de las memorias que deben presentar ante sus respectivas agencias de evaluaci\u00f3n, y, en segundo lugar, para las propias agencias en el procedimiento de validaci\u00f3n de las titulaciones relacionadas con un sector tan din\u00e1mico como el de la Econom\u00eda Digital.<\/p>\n<p>Por estas razones, el MECD ha participado con gran inter\u00e9s en la preparaci\u00f3n de este Libro Blanco,\u00a0 apoyando desde sus inicios esta iniciativa, siendo miembro del Comit\u00e9 de Innovaci\u00f3n de Ofertas Formativas Digitales (CIOFD) que se constituy\u00f3 con la misi\u00f3n de impulsar el di\u00e1logo entre la industria y la universidad, adaptando la oferta de titulaciones en el \u00e1mbito de la Econom\u00eda Digital a la demanda real del sector.<\/p>\n<p>Dec\u00eda Benjam\u00edn Franklin que la inversi\u00f3n en el conocimiento siempre paga el mejor inter\u00e9s. Por ello, confiamos en el \u00e9xito del Libro Blanco, en su constante actualizaci\u00f3n y en que sea ejemplo a seguir por otros sectores.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Marcial Mar\u00edn<\/strong><\/p>\n<p>Secretario de Estado de Educaci\u00f3n, Formaci\u00f3n Profesional y Universidades<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La Econom\u00eda Digital es el resultado de la implantaci\u00f3n de las Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n (TIC) en la sociedad y de los efectos derivados de ello en todos los sectores econ\u00f3micos y en las actividades sociales y personales. 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