{"id":80780,"date":"2017-04-11T11:54:23","date_gmt":"2017-04-11T09:54:23","guid":{"rendered":"http:\/\/www.agendaempresa.com\/?p=80780"},"modified":"2018-01-09T19:07:01","modified_gmt":"2018-01-09T18:07:01","slug":"la-cooperacion-universidad-empresa-ii","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.agendaempresa.com\/80780\/la-cooperacion-universidad-empresa-ii\/","title":{"rendered":"La cooperaci\u00f3n universidad-empresa (II)"},"content":{"rendered":"

Si mi anterior aportaci\u00f3n<\/a> a esta misma cuesti\u00f3n finaliz\u00f3 resaltando la enorme importancia de fomentar las pol\u00edticas de cooperaci\u00f3n universidad-empresa, \u00e1mbito en donde a\u00fan resta un amplio margen de mejora, no s\u00f3lo en Espa\u00f1a, sino en todo el Espacio Europeo de Educaci\u00f3n Superior, consideraremos relevante en esta segunda entrega profundizar en las dificultades, tradicionales y actuales, a tener en cuenta en este campo.<\/p>\n

Son diversas las causas que dificultan el mutuo entendimiento entre universidad y empresa. Ambas han vivido durante demasiado tiempo con desconfianzas mutuas, cuando no, d\u00e1ndose la espalda.<\/p>\n

$\"Juan$ <\/a>As\u00ed, la visi\u00f3n de un acad\u00e9mico y la de un emprendedor, empresario o directivo sobre un mismo problema han venido tradicionalmente a ser, en demasiadas ocasiones, diversas, cuando no antag\u00f3nicas. De este modo, llevando la situaci\u00f3n al extremo, un acad\u00e9mico te\u00f3rico y sin m\u00e1s experiencia pr\u00e1ctica empresarial que la obtenida de sus investigaciones emp\u00edricas con base estad\u00edstica, desarrolladas en laboratorio o mediante encuestas, acusar\u00eda al emprendedor experto y perspicaz para los negocios, pero sin demasiada instrucci\u00f3n te\u00f3rica, de actuar sin base cient\u00edfica y de tomar decisiones basadas en la mera intuici\u00f3n, cuando no en una experiencia pasada carente de significaci\u00f3n para ser extrapolada a otras situaciones.<\/p>\n

Por contra, \u00e9ste \u00faltimo acusar\u00eda al primero de falta de visi\u00f3n de la realidad y de adolecer de experiencia real, sobre el terreno, a la hora de abordar las realidades y problemas complejos derivados de la pr\u00e1ctica empresarial. Esta tradicional divergencia ha hecho que estos dos mundos, el universitario y el empresarial, se hayan visto durante mucho tiempo con mutuo recelo.<\/p>\n

Afortunadamente, tras tomar mutua conciencia de que ambos mundos est\u00e1n llamados inexcusablemente a entenderse, en los \u00faltimos tiempos se est\u00e1n dando meritorias experiencias de cooperaci\u00f3n que est\u00e1n paliando de manera importante estas diferencias de visi\u00f3n entre lo acad\u00e9mico y lo empresarial, tanto en el \u00e1mbito de la investigaci\u00f3n (por la parte acad\u00e9mica) como de la consultor\u00eda (por la parte empresarial). A estas crecientes sinergias entre universidades y empresas, plasmadas en proyectos de mutua transferencia de conocimiento e interacci\u00f3n, se suma la cada vez superior aproximaci\u00f3n y complementariedad existente en la actualidad entre la \u201cfundamental research<\/em>\u201d y la \u201capplied research<\/em>\u201d.<\/p>\n

Otro factor de acercamiento y de mutua comprensi\u00f3n entre ambos campos viene dado por la cada vez mayor preparaci\u00f3n acad\u00e9mica de los emprendedores, muchos de ellos con grados universitarios y doctorados que, ante la dificultad de encontrar empleo en per\u00edodo de crisis, se deciden por crear su propia empresa. En estos casos, el elemento te\u00f3rico y anal\u00edtico, el conocimiento adquirido en la universidad, y el pr\u00e1ctico e intuitivo, adquirido con la experiencia empresarial, se suman en la misma persona del empresario, dot\u00e1ndole de elementos de juicio que, a la postre, optimizar\u00e1n la eficiencia en la toma de decisiones.<\/p>\n

Tambi\u00e9n se ve superada dicha tradicional barrera en la diferenciaci\u00f3n del profesorado proveniente de las universidades, con un perfil m\u00e1s acad\u00e9mico, y de las escuelas de negocio, en su mayor\u00eda directivos y ejecutivos de empresas en activo. Hoy en d\u00eda, cada vez son m\u00e1s las escuelas de negocio que intentan dotar a sus claustros de profesores con profesionales que han compatibilizado la experiencia directiva con una carrera acad\u00e9mica rubricada con la obtenci\u00f3n de un doctorado.<\/p>\n

Se aprecian, pues, iniciativas y movimientos dignos de tener en cuenta, tendentes a posibilitar la suma de esfuerzos y la interacci\u00f3n entre universidades y empresas en pro del mutuo objetivo de capacitar y cualificar acad\u00e9mica y profesionalmente a nuestros alumnos.<\/p>\n

En futuras aportaciones sobre este mismo tema profundizaremos en los distintos modelos de cooperaci\u00f3n universidad-empresa existentes en el Espacio Europeo de Educaci\u00f3n Superior.<\/p>\n

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Juan Carlos Hern\u00e1ndez Buades<\/strong><\/p>\n

Director General de CEU Andaluc\u00eda<\/p>\n

Presidente de la European Quality Assurance Forum y Consejero de EURASHE<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"