{"id":95192,"date":"2018-11-28T13:39:35","date_gmt":"2018-11-28T12:39:35","guid":{"rendered":"http:\/\/www.agendaempresa.com\/?p=95192"},"modified":"2018-11-28T13:39:35","modified_gmt":"2018-11-28T12:39:35","slug":"fundacion-telefonica-marcha-proyecto-youth-empowerment-united-way","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.agendaempresa.com\/95192\/fundacion-telefonica-marcha-proyecto-youth-empowerment-united-way\/","title":{"rendered":"Fundaci\u00f3n Telef\u00f3nica pone en marcha el proyecto Youth Empowerment junto a United Way"},"content":{"rendered":"<p>Fundaci\u00f3n Telef\u00f3nica ha puesto en marcha el proyecto Youth Empowerment, dirigido a ni\u00f1os y j\u00f3venes en una situaci\u00f3n socioeducativa vulnerable y <strong>cuyo objetivo es promover un cambio real en su entorno, a partir de las necesidades que ellos mismos identifiquen utilizando la metodolog\u00eda de Design For Change<\/strong>.<\/p>\n<p>El proyecto, que comenzar\u00e1 a mediados del mes de noviembre, est\u00e1 dirigido por United Way Espa\u00f1a y ejecutado por la ONG Design for change y tendr\u00e1 como beneficiarios a j\u00f3venes del grupo CENTRO ABIERTO de YMCA Getafe. Desde noviembre y hasta marzo de 2019 un total de seis talleres tendr\u00e1n lugar los viernes por la tarde.<\/p>\n<p>Los talleres fomentar\u00e1n el desarrollo de una \u201cmente despierta e inquieta\u201d como principal \u201cherramienta\u201d de estos j\u00f3venes, que contar\u00e1n con el apoyo de un ordenador y diferentes materiales para plasmar sus ideas y las distintas evoluciones y fases por las que pasar\u00e1n los j\u00f3venes. Un equipo de voluntarios, empleados de Telef\u00f3nica\/Movistar, acompa\u00f1an a los chavales durante las sesiones, dando apoyo al trabajo que realizan los educadores de Design for change. Antes de iniciar el proyecto, los voluntarios recibir\u00e1n una formaci\u00f3n espec\u00edfica sobre esta metodolog\u00eda de trabajo.<\/p>\n<p><strong>I can mindset<\/strong><\/p>\n<p>La metodolog\u00eda Design for change se basa en diferentes fases: siento, imagino, act\u00fao, evol\u00fao y comparto. Se fundamenta en que todos los ni\u00f1os y j\u00f3venes tienen derecho a graduarse con el I can Mindset, una filosof\u00eda que les empodera d\u00e1ndoles la oportunidad de poner en pr\u00e1ctica sus propias ideas para cambiar el mundo partiendo de su propio entorno.<\/p>\n<p>A trav\u00e9s de una experiencia de participaci\u00f3n colectiva, ni\u00f1os de todo el mundo desarrollan proyectos reales para mejorar su entorno comprendiendo y resolviendo situaciones que les afectan. Cada proyecto hace posible que conf\u00eden en sus propias ideas para mejorar la realidad que les rodea e inspiren a otros ni\u00f1os y ni\u00f1as que no se ven capaces de hacerlo, transmiti\u00e9ndoles el esp\u00edritu I CAN (Yo Puedo).<\/p>\n<p>El proceso est\u00e1 estructurado en cinco etapas que ayudan a navegar por su desarrollo, desde la identificaci\u00f3n de un desaf\u00edo hasa la generaci\u00f3n de ideas, el paso a la acci\u00f3n, la reflexi\u00f3n sobre lo vivido y la comunicaci\u00f3n de los proyectos. El objetivo es empoderar a los j\u00f3venes, ni\u00f1os y ni\u00f1as, a cambiar el mundo y a llevar a cabo unvuelco sustancial en sus comunidades.<\/p>\n<p>El proyecto nace en la India de la mano de Kiran Bir Sethi, una dise\u00f1adora india que ha creado un genuino proyecto de innovaci\u00f3n en la educaci\u00f3n que apuesta por dar libertad a los ni\u00f1os y guiarlos a trav\u00e9s del &#8220;yo puedo&#8221; en su aprendizaje, haciendo que cada ni\u00f1o se sienta \u00fanico y especial. Los proyectos anteriores versaron sobre tem\u00e1ticas tan de actualidad como violencia de g\u00e9nero, medio ambiente, convivencia, diversidad funcional e inclusi\u00f3n, maltrato animal, comuicaci\u00f3n intergeneraciona, y salud, entre otros.<\/p>\n<p><strong>Cinco pasos<\/strong><\/p>\n<p>La metodolog\u00eda contempla cinco pasos. En el primero, SIENTE, los ni\u00f1os desarrollan la empat\u00eda, e identifican un problema, una situaci\u00f3n que les molesta, etc. Como puede ser un caso de bullying que est\u00e1n sufriendo o la mejora de una instalaci\u00f3n de su colegio. La variedad de temas a tratar es muy amplia. Las edades de los ni\u00f1os que participan en este proyecto comprende desde los 3 hasta los 18 a\u00f1os. El facilitador ser\u00e1 el encargado de dirigir las conversaciones que tendr\u00e1n los ni\u00f1os para que puedan identificar mejor el problema que quieren tratar. Es fundamental investigar y explorar los conflictos que puedan tener a su alrededor.<\/p>\n<p>En segundo paso, IMAGINA, tiene como objetivo desarrollar la creatividad. Se trata de proponer el mayor n\u00famero de ideas posible (y cuanto m\u00e1s locas, mejor) para resolver la situaci\u00f3n elegida. Con la soluci\u00f3n m\u00e1s interesante para el grupo se hace un prototipo, se prueba, y se elabora un plan de acci\u00f3n. Lo importante es ser conscientes de que se a llevar a cabo un cambio real. Quiz\u00e1s haya que aterrizar la idea inicial y hacerla \u201crealizable\u201d: es una oportunidad para conseguir realizar su proyecto sin depender de nadie.<\/p>\n<p>ACT\u00daA, el tercer paso, tiene como objetivo fomentar la confianza y el trabajo en equipo. Es el momento de poner en pr\u00e1ctica la soluci\u00f3n que han dise\u00f1ado. Quiz\u00e1 las acciones no salgan tal y como las habi\u0301an imaginado, pero no hay que frustrarse. Ma\u0301s adelante se podra\u0301 mejorar y llevar a cabo acciones ma\u0301s evolucionadas: lo importante es que su proyecto no se quede en una idea. Demuestran con orgullo que tambi\u00e9n PUEDEN.<\/p>\n<p>La fase EVOL\u00daO desarrolla el pensamiento cr\u00edtico. A trav\u00e9s de la reflexi\u00f3n, eval\u00faan la experiencia vivida y encuentran las claves para evolucionar de cara a acciones futuras. Esta fase es clave, ya que el verdadero crecimiento viene como consecuencia de la reflexi\u00f3n sobre la vivencia. Normalmente, tras hacer cualquier cosa, nos ponemos a pensar en lo siguiente sin meditar sobre lo vivido y aprendido. Por eso, para un aprendizaje real, es muy necesario pararse y reflexionar. Es una fase que solo se hace en Espa\u00f1a.<\/p>\n<p>La \u00faltima fase de la metodolog\u00eda es COMPARTE, cuyo objetivo es desarrollar comunidad y comunicaci\u00f3n. Es el momento de contar su historia de cambio a la gente m\u00e1s cercana y al mundo. La misi\u00f3n es extender el I Can Mindset. Al compartir su proyecto, les estamos demostrando que lo que han llevado a cabo es importante. Por medio de una ficha y un v\u00eddeo, su aprendizaje se comparte e inspira al mundo entero. Ahora es el momento de celebrar que son protagonistas del cambio. Los proyectos pueden salir en medios o redes sociales para que los ni\u00f1os den a conocer sus ideas y sientan que sus proyectos sirven para desarrollar su comunidad. La intenci\u00f3n adem\u00e1s, es concienciar a los ni\u00f1os y ni\u00f1as de que los problemas locales pueden dar soluciones globales como ayudar a contrarrestar el cambio clim\u00e1tico.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Fundaci\u00f3n Telef\u00f3nica ha puesto en marcha el proyecto Youth Empowerment, dirigido a ni\u00f1os y j\u00f3venes en una situaci\u00f3n socioeducativa vulnerable y cuyo objetivo es promover un cambio real en su entorno, a partir de las necesidades que ellos mismos identifiquen utilizando la metodolog\u00eda de Design For Change. 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