PantallasAmigas ha realizado en el \u00faltimo a\u00f1o una encuesta a 1.483 personas, de las que el 80% eran padres y madres y el resto, docentes y profesionales del \u00e1mbito escolar implicados con menores entre los 10 y los 16 a\u00f1os. Son personas que, de manera voluntaria, han asistido a las sesiones de sensibilizaci\u00f3n y formaci\u00f3n que en el Pa\u00eds Vasco y Navarra ha venido celebrando PantallasAmigas en relaci\u00f3n al uso seguro y saludable de Internet, pivotando por lo general en torno a centros escolares o municipios que las hab\u00edan solicitado.<\/p>\n
\u00bfC\u00f3mo son las madres y padres o tutores legales que acuden a las sesiones? Se trata en un 78% de los casos de mujeres que muestran inter\u00e9s y preocupaci\u00f3n por el uso de las TIC por parte de sus hijos. En ocasiones, han padecido en primera persona o conocen de cerca alg\u00fan episodio preocupante<\/b> en relaci\u00f3n al tema.<\/p>\n
Su nivel tecnol\u00f3gico (conocimientos generales de inform\u00e1tica e Internet obtenido mediante ponderaci\u00f3n de una serie de indicadores) es bajo en el 16,3% de los casos, medio para un 55% y alto para el 28,7%. Como ejemplo, se puede citar que el 92% sabe lo que es YouTube, el 85,7% sabe qu\u00e9 es Tuenti, el 66,4% ha realizado alguna vez compras por Internet y 35,8% ha usado Messenger.<\/p>\n
El 80,6,% con hijos entre 9 y 11 a\u00f1os manifiesta usar Internet con sus hijos, cifra que se sit\u00faa en el 71,4% en la edad de 12 a 15 a\u00f1os. Este tiempo de uso compartido se cifra como media en 1,7 horas a la semana que viene a ser la media de uso diaria de la Red por parte de los menores.<\/p>\n
En cuanto al acceso a Internet desde el m\u00f3vil por parte de los menores, se ha notado una clara evoluci\u00f3n en este sentido. Los datos obtenidos en 2011 muestran un 2,4% de padres que ignoran si sus hijos tienen conexi\u00f3n a Internet en el m\u00f3vil, mientras que en 2012, el porcentaje baja al 0,4%. Por otro lado, el porcentaje de padres que dicen que sus hijos tienen conexi\u00f3n a Internet desde el m\u00f3vil se increment\u00f3 del 10,4% al 23,9% entre 2011 y 2012.<\/p>\n
Los riesgos que hay en la Red, seg\u00fan las personas adultas<\/b><\/p>\n
Antes de iniciar la sesi\u00f3n, para no condicionar el resultado por el desarrollo previo de la misma, se les pregunta \u201c\u00bfcu\u00e1les son los riesgos a los que se enfrentan los menores de Internet?\u201d. Los resultados obtenidos, con respuesta m\u00faltiple, son los siguiente: Acceso a contenidos inadecuados, como pornograf\u00eda y violencia (58,3 %); contactos con desconocidos que les puedan hacer da\u00f1o, en particular con acosadores sexuales pero tambi\u00e9n poner en contacto con la violencia, las drogas o las sectas(48,5 %); p\u00e9rdida de privacidad y uso inadecuado de su imagen (36,1 %); adicci\u00f3n, aislamiento y uso abusivo (23,5 %); ciberbullying (14,4 %) y suplantaci\u00f3n de identidad o identidad falsa (5,0 %)<\/p>\n
El aspecto m\u00e1s destacado es el acceso a contenidos inadecuados, identificado por casi el 60% de los padres. Cabe se\u00f1alar tambi\u00e9n que esta preocupaci\u00f3n disminuye con la edad de los hijos mientras que la preocupaci\u00f3n por el uso abusivo o el cyberbullying aumenta claramente seg\u00fan los adolescentes se aproximan a los 14 o 15 a\u00f1os.<\/p>\n
El Ciberbullying, quebradero de cabeza en los centros escolares<\/b><\/p>\n
Por desgracia, los centros viven a menudo una realidad que les desborda: el acoso entre iguales por medio de las nuevas tecnolog\u00edas. Es un fen\u00f3meno en crecimiento que ocasiona graves consecuencias a sus v\u00edctimas, distorsiona la convivencia escolar y escapa a las paredes y horarios acad\u00e9micos<\/b>. Seg\u00fan Jorge Flores, Director de PantallasAmigas, \u201ces muy habitual que nos llamen y nos confiesen, con la esperable discreci\u00f3n, que han tenido alg\u00fan conflicto entre alumnos que ha saltado en las redes sociales. Es por ello que los centros escolares toman cada vez una mayor conciencia de la necesidad de una intervenci\u00f3n preventiva y proactiva. La prevenci\u00f3n y la intervenci\u00f3n en casos de ciberbullying ha sido siempre una prioridad en nuestro trabajo\u201d.<\/p>\n
El estudio ha sido posible gracias a la colaboraci\u00f3n de las personas implicadas y a Quor, empresa especializada en estudios sociol\u00f3gicos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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