Más de 1.000 alumnos, Padres y Profesores del Colegio de San Francisco de Paula participarán desde hoy y hasta el próximo viernes 23 de diciembre en unas jornadas que abordarán los aspectos más significativos de los países de la Comunidad Andina, Bolivia, Colombia, Ecuador y Perú, como su historia, cultura, economía, literatura, gastronomía o arte.
Los representantes consulares de Bolivia, Ecuador y Perú en Sevilla (Tatiana Loma Oropesa –vicecónsul-, Gabriela Cano Ramírez, Héctor Salgado Rodríguez y Óscar Guillermo Barrenechea Núñez del Arco, respectivamente, junto a Luis Pablo Salamanca, cónsul adjunto de Perú), acompañados por Luis Rey Goñi, director del Colegio de San Francisco de Paula, inauguraron estas Jornadas. Tras la interpretación de distintas piezas musicales andinas por parte de los alumnos del Aula Especial de Música, dirigidos por Archil Pochjua, se procedió al descubrimiento de la decoración del Patio Principal del Colegio, convertido en ‘El bosque de la lluvia’, con un árbol milenario del que crecen largas ramas, lianas y raíces, y un gran sol que preside la instancia; esta decoración ha sido realizada por alumnos con la ayuda de Padres y Profesores.
A continuación, un grupo de estudiantes desarrolló una dramatización teatral titulada ‘Inti’ en el que, en homenaje al ‘Janan Pacha’ –según una de las religiones andinas, ‘el mundo de arriba’, donde habitaban dioses celestiales como el Sol y la Luna-, se realizó un rito de adoración al Sol. Después, mediante las conversaciones de un nativo con Pizarro y cartas encontradas en el Archivo de Indias, los asistentes llegaron al ‘Kay Pacha’, el mundo terrenal. Y en un tercer nivel, la llegada de la lengua española a América les brindó la oportunidad de adentrarse en el ‘Iku Pacha’, el mundo de los muertos, a través de Santiago Nasar, protagonista de ‘Crónica de una muerte anunciada’, de García Márquez.
Las Jornadas, que se celebran entre el 20 y el 23 de diciembre, incluyen en la presente edición más de cincuenta actividades preparadas en el Colegio en las que participarán más de 1.000 alumnos, acompañados de todos los Departamentos del Centro, Profesores, Personal no docente y Padres. Entre ellas, destacan presentaciones sobre las culturas precolombinas, recreaciones de la conquista de América, explicaciones sobre su actualidad socieconómica a través de un ‘debate’ entre literatos como Mario Vargas Llosa, Gabriel García Márquez, Alfonso Gumucio y Humberto Vinueza (interpretados por alumnos), su tradición minera, la representatividad de la emigración en su estructura social o los componentes más significativos de su arte y arquitectura. Igualmente, incluye pequeños teatros, canciones y coreografías para los alumnos de Primaria.
A ello, paralelamente, se unen las Jornadas Gastronómicas, en la que los asistentes podrán degustar platos típicos de la comunidad andina. El miércoles 21 el menú consistirá en rocoto relleno (pimiento gratinado relleno de carne), arroz chaufa (plato de fusión china y peruana) y flan de fresa; el jueves 22 se servirá crema de calabaza amarilla con picatostes, ají de gallina (pollo deshilachado en salsa sobre patatas cocidas o arroz blanco) y plátano con miel de abeja; por último, el viernes 23 se ofrecerá papa a la huancaína (patatas cocidas con una crema de queso y galletas saladas o pan), lomo salteado (carne de ternera salteado con cebolla, tomate y salsa de soja) y yogur natural con trocitos de mango, piña y pedacitos de almendra.
Las Jornadas de la Comunidad Andina constituyen la decimocuarta edición de esta iniciativa tras ser dedicadas anteriormente a García Lorca, Velázquez, Mitos y Leyendas, Italia, Alemania, Francia, Grecia, Holanda, Rusia, Egipto, Países Nórdicos, la Pintura o Japón, y su preparación convierte al Colegio en un hervidero de actividad por parte de Profesores y alumnos, con la fundamental cooperación de los Padres. Durante los días de celebración de las Jornadas, el Centro cambia de forma radical su actividad hasta en sus más mínimos detalles. El principal objetivo de esta iniciativa es reforzar el espíritu universal de los alumnos y fomentar su curiosidad y el auto aprendizaje.
